Bizning modelimiz asoslangan 4 o'lcham Asosiylari o'z ichiga oladi 16 asosiy kompetensiya. Ushbu qobiliyatlarni yengib o'tish yo'li bilan orttiriladi o'qitish ko'nikmalarini oshirishga mo'ljallangan muammolar.
O'quv maqsadlarini aniqlang bilan har bir birlik uchun aniq maqsadlar Nima jihatidan talabalar o'rganishlari kutilmoqda bilim, ko'nikma va munosabatda mashg'ulot tugagandan so'ng.
O'quv mazmunini ishlab chiqish, erishmoqchi bo'lgan narsalar va u qanday amalga oshirilishi o'rtasidagi muvofiqlikni saqlash, talabalar mavzuni tushunishlari uchun asosiy elementlarni aniqlash.
Yarating mazmun bilan progressiv o'rganish ketma-ketligi Nima boʻlsa quvvatlarga moslashish Talabalardan sinfda o'quv jarayonini optimallashtirish uchun.
Yaratish o'quv dasturidagi aniq tadbirlar yordam berish ta'lim mavzularini va maqsadlarini yaxshiroq tushunish, qanday qilib tahlil qilish o'rganishga hissa qo'shing talabalarning.
Qanday qilib rejalashtiring turli xil tarkibni o'rgatish, moslashtirish tushunchalar, qobiliyatlar va munosabatlar metodologiyasi, o'rganishni osonlashtirish birliklar bo'ylab.
Hissiy aql-idrokni rivojlantirish kabi ko'nikmalarni rivojlantiradigan tadbirlar orqali his-tuyg'ularni aniqlash, ijtimoiy ko'nikmalarni rag'batlantirish, faol tinglash, his-tuyg'ularni ifodalash va nizolarni hal samarali.
dan foydalanish tashkil etishning turli usullari ichida ham individual, ham guruh faoliyati sinfni samarali boshqarish va turli vakolatlarni rivojlantirishga ko'maklashish o'rganish.
O'qitish va o'rganish vaqtini etarli darajada muvofiqlashtirish ta'lim samaradorligini oshirish, faoliyati va maqsadlarini vaqtning vazifasi sifatida moslashtirish cheklangan mavjud.
Qaysi bo'shliqlardan foydalanish kerakligini aniqlang, ularning shartlari va Talabalarni qanday topish mumkin Shunga ko'ra taklif etilgan o'quv maqsadlari, mazmun va ta'lim ehtiyojlari.
Qanday yo'l mazmunini taqdim eting va ulang Bu ta'sir qiladi o'rganishning ma'nosi, Rag'batlantirish turli sohalarni birlashtiradigan yondashuvlar va talabalar uchun global istiqbollar
Yaratish o'rganish tajribalari sinf ichkarisida va tashqarisida ta'lim maqsadlariga erishish uchun zarurdir, faol ishtirok etishni rag'batlantirish, topqirlik va ko'nikmalarini oshirish muammolarni hal qilish.
Al talabalarni yaqindan kuzatib boring, O'qituvchilar mumkin Har biri bilan tanishing uchun butunlay shaxsiylashtirilgan qarorlar qabul qilish xususiyatlariga, ehtiyojlariga va o'rganish qiziqishlariga ko'ra.
Bu juda muhimdir o'qituvchilar o'qitishning samarali bo'lishini ta'minlash uchun kasbiy jihatdan rivojlanib, amalga oshirish, shu jumladan o'ziga xos usullar va birgalikda aks ettirish.
Tashkiliy tuzilmani rag'batlantirish, samarali va samarali O'qituvchilar orasida qo'llab-quvvatlaydigan ta'lim muassasasining o'qitish metodikasi erishish uchun zarur birgalikda ta'lim maqsadlari.
O'quv maqsadlari bilan yozishmalar
O'quv vaqtiga moslashish
O'zaro kontentni rejalashtirish va rejalashtirish
Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish
Ijodiy fikrlashni rivojlantirish
Fikrlash qobiliyatlari va qobiliyatlari
Turli xillikning etarliligi
O'zaro munosabatlarni o'rganish
Ta'lim aralashuvi uchun moslashuvchan takliflar
Muammoga asoslangan ta'lim
Kognitiv ziddiyat va aqliy faoliyat
Mazmunli va funktsional ta'lim
Loyihaga asoslangan ta'lim
Faoliyatning arzonligi
Ishtirokchi tadbirlar
Avtonom ta'lim
O'rganishga motivatsiya va qiziqish
O'zini hurmat qilish va o'z-o'zini tushuntirish
Aqldorlik
His-tuyg'ularni boshqarish
Empatiya va samarali muloqot
O'rganish uchun guruhlar
Kooperativ tarmoqli ta'lim
Sinfda kooperativ ta'lim
Tabaqalashtirilgan o'qitish
Konstruktiv mulohazalar
Ta'limda murabbiylik strategiyalari
Tengdoshlarni o'rganish
O'rganish uchun hissiy xavfsizlik
Aloqa kanallari va sinfda ishtirok etish
Qaytarilgan o'rganish: darslarni qanday aylantirish kerak
Raqamli resurslarni tanlash mezonlari
O'qituvchining raqamli kompetensiyasi
Vizual fikrlash
Ta'limiy o'yin dizayni
Hikoya
Bir nechta aql-idrok
Globallashuv yondashuvidan foydalanish
O'rganish uchun rag'batlantirish
Bo'shliqlardan foydalanishda moslashuvchanlik
DMakerSpacesdan foydalanishGloballashuvchi yondashuv
O'quv joylarini birgalikda loyihalash
Kvalifikatsiyaga asoslangan baholash
O'rganish uchun diagnostika
Baholash bosqichlari
Maktab faoliyatini baholash turlari
Baholash funktsiyalari
Baholash vositalari
Baholash va haqiqiy o'rganish uchun dalillar portfeli
O'qitish shartnomasi va 1×1 baholashning boshqa rejalari
O'qitishni shaxsiylashtirish uchun moslashuvchan manbalar
Tenglar orasidagi kuzatish
Vaqtni boshqarish
Samarali baholash uchrashuvlari
O'quv jamoalarini rivojlantirish
Institutsional ittifoqlardan foydalanish
Ta'lim amaliyotini uzluksiz takomillashtirish
Virtual muhit taklif qiladi kursdan keyingi noyob o'quv dizayni, o'qituvchilar tomonidan o'rtoqlashgan dalillarga asoslangan holda.
Biz amalga oshiramiz sun'iy intellekt taklif qilish shaxsiy fikr-mulohazalar, yarating moslashtirilgan o'quv rejasi va yaxshilash o'qitish qobiliyatlari.
TeachersPRO orqali o'qituvchilarning kasbiy o'sishiga ko'maklashadi hamkorlik muhiti bu yerda Ular dalillarni baham ko'rishadi Va agar ular bir-birlarini ustoz sifatida qo'llab-quvvatlaydilar.
Biz o'qitish amaliyotini a bilan targ'ib qilamiz.o'rganishingizning kuchli tahlili. va a uchun asboblar konstruktiv mulohazalar ta'lim muassasasi tomonidan.
Shu tarzda biz TeachersPro-da o'rgangan narsalaringizni kafolatlaymiz Dengiz haqiqatdan manfaatli va bilimlarni amaliyotga o'tkazishni oshiradi, talabalar manfaati uchun.
Bizning innovatsion metodologiyamiz pedagogik yondashuvingizni o'zgartiring va takomillashtiring sinfga bilimlarni uzatish.
O'z-o'zini tashxis qilish orqali sun'iy intellekt tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan moslashtirilgan, o'qitish ehtiyojlarini tahlil qilamiz va moslashtirilgan marshrutni taklif qilamiz. Sharq yondashuv birinchi navbatda ko'nikmalarni mustahkamlashga imkon beradi keyinchalik tanlangan qiyinchilikka mos ravishda kompetentsiyalarni rivojlantirish uchun ko'proq tegishli.
Amaliy holatlar va turli xil stsenariylarni tahlil qilish ta'lim amaliyotini boyitish.
Simulyatsiyalardan foydalanish ta'lim jarayonini mustahkamlash.
Asoslarni kiritish tegishli nazariyotchilar mavzuni qo'llab-quvvatlash uchun.
rivojlanishi ariza takliflari amalga oshirish uchun maxsus ta'lim yoki ish muhitida.
O'zini baholash shaxsiy ishlash haqida fikr yuritish.
Tavsiyalar, takliflar va aniq misollar haqiqiy amaliyotlarni amalga oshirish, dalillar to'plash va hamjamiyatdagi boshqa o'qituvchilar bilan tajriba almashish.