+PRO ta'lim va o'qituvchilarni rivojlantirish jamiyati.
Moslashuvchan, hamkorlikdagi va gamifikatsiyalangan.
Ehtiyojlarga moslashtirilgan professionalizatsiyaning virtual muhiti
har xil o'qituvchilar, ta'lim muassasalari va hukumatlar
+50 ming o'qituvchi
Va ta'lim rahbarlari allaqachon uning bir qismidir
Ichida TeachersPRO, biz o'qitishga bo'lgan ishtiyoqingizni hurmat qilamiz. Bizning yondashuvimiz, shunda siz o'qituvchilarni tayyorlash samarali a ni keltirib chiqardi innovatsion model amaliyotga o'tishni rag'batlantirish.
Rivojlantirish 16 asosiy kompetensiya orqali esda qolarli o'qitish uchun 19 qiyinchiliklar shaxsiylashtirilgan resurslar, o'qituvchilarni qo'llab-quvvatlash va xalqaro sertifikatlar bilan.
Bitta! o'rganish hamjamiyati ning esda qolarli o'qituvchilar birgalikda gullab-yashnamoqda!
Butun dunyodagi o'qituvchilar bilan tajribalarning haqiqiy dalillarini almashing. Dialogik va joylashgan ta'limni boyitadigan hamkorlik muhitida ishtirok eting.
TeachersPro sizdan o'rganadi va o'qituvchi sifatida sizning shaxsiy ehtiyojlaringizga moslashadi, sizning kasbiy rivojlanishingizga moslashtirilgan yondashuvni ta'minlaydi.
Ta'lim sohasida ajralib turish uchun har bir mahorat, Evropa akademik mukofotlari va professional kompetensiya sertifikatlari uchun nishonlarni oling.
O'qituvchi sifatida taraqqiyot. O'zingizning va talabalaringizning tajribangizni yaxshilash uchun uzluksiz o'rganish uchun izolyatsiya qilingan kurslarni chetga qoldiring.
Amaliyotingizni yaxshilash uchun uch turdagi qimmatli fikr-mulohazalarni oling: hamkasblaringizdan, muassasangizdan va sun'iy intellekt bilan murabbiylik orqali.
TeachersPro virtual muhiti o'ziga xos marshrutlarni taklif qiladi. Samarali o'qitish uchun 16 ta muhim kompetensiyalarni tashxislash bilan qiyinchiliklar orqali yaxshilanadi.
Bizning modelimiz Ilmiy yordamga ega Institutdan Escalae (Barselona) va Turku universiteti (Finlyandiya)
Uning algoritmlari va modeli tufayli sun'iy intellekt
generativ,
TeachersPro har bir o'qituvchi profiliga moslashadi, taklif
yordam va
ularning pedagogik ehtiyojlariga qaratilgan tavsiyalar,
o'qitishning barcha turlari uchun 16 ta muhim kompetensiyalarni qamrab olgan.
Ta'lim yakunida bilim, ko'nikma va munosabatda bo'lgan yutuqlarni o'z ichiga olgan o'quv maqsadlari asosida maqsadlarni belgilash
Ta'lim maqsadlariga erishish uchun mazmun va usullarni moslashtirish, ta'lim maqsadlari va amaliyot o'rtasidagi muvofiqlikni ta'minlash.
O'qitishni maksimal darajada oshirish uchun talabalarning qobiliyatiga moslashtirilgan kontent uchun progressiv ketma-ketlik dizayni.
O'qitishni engillashtirish va bilimlarni qurishga ta'sirini baholash uchun didaktik ketma-ketliklarda faoliyatni belgilash.
Tushunchalar, protseduralar va munosabatlarga moslashtirilgan o'qitish ketma-ketliklarini tashkil etish, birliklar bo'ylab o'rganishni osonlashtiradi.
Ijtimoiy ko'nikmalarni va ziddiyatlarni samarali hal qilishni rag'batlantiruvchi tadbirlar orqali hissiy aql-
Sinfda turli xil ta'lim qobiliyatlarini rag'batlantirish uchun moslashuvchan tashkilot.
Maqsadlarni unga moslashtirish bilan real o'qitish va o'rganish ehtiyojlariga ko'ra zamonlarni tashkil etish.
O'quvchilarning maqsadlari, o'quv mazmuni va ehtiyojlariga ko'ra makonini belgilash va tartibga solish.
O'quvchilarning maqsadlari, o'quv mazmuni va ehtiyojlariga ko'ra makonini belgilash va tartibga solish.
Globallashuvchan va hayotga bog'liq yondashuvdan o'qitish mazmunini taqdim etish.
Ta'lim maqsadlariga erishishga yordam beradigan sinf ichidagi va tashqarisidagi mazmunli tajribalarni osonlashtirish.
Talabalarni monitoring qilish uchun shaxsiy va akademik yo'nalishni aniqlash.
Talabalarni monitoring qilish uchun shaxsiy va akademik yo'nalishni aniqlash.
Talabalarni monitoring qilish uchun shaxsiy va akademik yo'nalishni aniqlash.
Talabalarni monitoring qilish uchun shaxsiy va akademik yo'nalishni aniqlash.
“Men platformani juda muvaffaqiyatli deb o'yladim, juda yaxshi tarkib, juda yaxshi dizayn ishi (va men nima haqida gapirayotganimni bilaman). Buning uchun tabriklayman!”
“Men qo'yilgan mavzular va qiyinchiliklar o'qitish amaliyotiga, ayniqsa, sinf o'qituvchilari uchun juda dolzarb deb hisoblayman. Haqiqiy stajirovka faoliyati men uchun juda qimmatli ko'rinadi, chunki o'rgangan narsalarimni qo'llash rag'batlantiriladi, bu menga bu taklifning ortiqcha ko'rinadi”