Denna utmaning syftar till att förbättra den emotionella intelligensen genom aktiviteter och förslag som är relaterade till olika läroplaner. Arbete med känslomässiga färdigheter som att identifiera känslor, sociala färdigheter, aktivt lyssnande, uttryck för känslor och fredlig konfliktlösning.
Främja positiva interpersonella relationer i klassrummet, vilket påverkar kommunikation, känslomässiga band och samexistensklimatet. Dessa relationer påverkar kunskapsöverföringen och anpassningen av undervisningsstrategier till elevernas inlärningsbehov.
Emotionell utbildning är enligt Salovey, Mayer och Goleman förmågan att känna, förstå, kontrollera och modifiera sina egna och andras sinnesstämningar. Utmaningen ger verktyg för att stärkaden emotionella intelligensen. Genom att hantera sina känslor kan lärare främja emotionell kompetens hos sina elever och därmed bidra till deras lärande , välbefinnande och akademiska och yrkesmässiga framgång .
Den lär ut hur man hanterar emotionell intelligens, vilket gör det möjligt för lärare att vara mer effektiva och respektfulla med sina elever. Genom att tillämpa emotionella och kognitiva färdigheter i undervisningsprocessen och utveckla specifika didaktiska strategier kommer lärarna att kunna förbättra sin förmåga att arbeta övergripande med sina elevers emotionella färdigheter.
Yaxshilash ishtiroki va ijodkorligi o'rganishda.
Bu foyda keltiradi talabalar o'rtasidagi hamkorlik va hurmat.
Quvvatlang aniq ifoda va ziddiyatlarni hal qilish.
Targ'ib qilish jamoaviy ish va qaror qabul qilish kelishuv.
O'zini hurmat qilishni kuchaytiradi va o'rganishda qat'iyat.
TeachersPro-da biz bilimlarni tasdiqlaymiz uch turdagi mukofot orqali: mahorat nishonlari namoyish etdi, akademik tan olish qiyinchilikni tugatgandan keyin 45 soatdan iborat bo'lib, olish uchun imkoniyat Finlyandiyaning Turku universiteti bilan hamkorlikda professional sertifikatlar, egallangan kompetensiyalarga asoslangan holda.
KO'PROQ QIYINCHILIKLARNI BILIB OLING