Estímulos para a
aprendizagem

Neste desafio, os professores aprenderão estratégias para promover a aprendizagem efectiva dos alunos através de abordagens didácticas personalizadas que estimulam todas as inteligências. Baseado nos princípios da neuroeducação, promove a implementação de actividades didácticas variadas, adaptadas às necessidades educativas de todos os alunos, com uma abordagem global e transversal.

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Competência

Competência de ensinoque se desenvolve:

Contextualização
De aprendizagens

A apresentação dos conteúdos de ensino numa abordagem holística e relacionada com a vida é essencial para uma aprendizagem profunda e significativa. A criação de ligações interdisciplinares e a utilização de métodos globalizados são incentivadas na apresentação de objectivos e conteúdos.

Competências Adquirido
Com o desafio

Inteligências Múltiplas

Orientar o processo de formação dos alunos de forma personalizada, tendo em conta os vários tipos de inteligência presentes na sala de aula.
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Utilizando a Abordagem Globalizante

Desenho de propostas de aprendizagem com base numa abordagem integrada, utilizando várias estratégias para facilitar a transição de uma metodologia convencional de sala de aula para uma globalizada e eficaz
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Incentivos à aprendizagem

Promover uma aprendizagem duradoura e significativa, respondendo às necessidades específicas dos alunos, incentivando a autorreflexão e utilizando uma variedade de materiais, estratégias e atividades, considerando o papel crucial desempenhado pela memória, atenção, motivação e emoções no processo de aprendizagem do aluno.
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Porque é que este desafio impulsiona a
desenvolvimento
profissional docente?

Proporciona formação aos professores em metodologias inovadoras e centradas nos alunos, permitindo-lhes melhorar as suas práticas. Ao aprenderem a relacionar os conteúdos curriculares com situações da vida real e ao adaptarem as metodologias para atender à diversidade de estilos de aprendizagem, os professores podem enriquecer a sua prática educativa e proporcionar experiências de aprendizagem mais significativas aos seus alunos.

Ao considerar os aspectos afectivos, cognitivos e sociais dos alunos, promove-se um ambiente de aprendizagem inclusivo e respeitador, com a disponibilidade de recursos e ferramentas adicionais, o que também contribui para a atualização e melhoria contínuas do desempenho docente.

Porque é que este desafio melhora a experiência de aprendizagem dos alunos?

Domina metodologias indutivas e globais que potenciam o papel dos alunos.

Relacionar conteúdos com a vida quotidiana aproveitando os adiantamentos científica e tecnológica

Desenvolver metodologias personalizadas adaptado a necessidades de aprendizagem de cada aluno.

Criar um ambiente de aprendizagem inclusivo Quem considera os aspetos afetivo, cognitivo, emocional e social Dos alunos

Sistema de
TeachersPro +PRÓ

Na TeachersPro validamos o conhecimento através de três tipos de prémios: emblemas de habilidade demonstrado, reconhecimento académico de 45 horas após a conclusão do desafio, e a opção de obter certificações profissionais em colaboração com a Universidade de Turku, Finlândia, com base nas competências adquiridas.

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