Clima de
aprendizagem

Este desafio desenvolve competências para aplicar dinâmicas e estruturas organizacionais que incentivam a interação entre os alunos, facilitando a consciência emocional, a gestão e a reflexão, promovendo uma comunicação didática eficaz para criar um ambiente de sala de aula seguro e de confiança, incentivando a participação dos alunos na tomada de decisões.

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Competência

Competência de ensinoque se desenvolve:

ambientes de aprendizagem

Promove e estabelece os espaços a utilizar, definindo as suas condições e a disposição dos alunos nos mesmos. Com base nos objectivos e conteúdos de aprendizagem, bem como nas necessidades do processo de ensino e aprendizagem, são decididos o tipo de espaços a utilizar, as suas caraterísticas e a distribuição dos alunos.

Competências Adquirido
Com o desafio

Aprendizagem entre pares

Incentivar a aprendizagem entre pares através de equipas cooperativas estáveis ou flexíveis, atribuindo aos alunos o papel de “tutores” para prestar apoio específico aos seus pares durante um determinado período de tempo, e outras estratégias que promovam a colaboração em sala de aula
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Seguridad emocional para el aprendizaje

Crear relaciones interpersonales donde los alumnos aprendan a gestionar sus emociones, a través de reflexiones y ejercicios diseñados para aumentar la conciencia emocional propia, con actividades que promuevan la comprensión de cómo sus emociones afectan a los demás.
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Canales de comunicación y participación en clase

Fomentar canales de comunicación didáctica que faciliten la participación de los estudiantes en las actividades educativas, a través de herramientas como la asamblea y otras estrategias participativas.
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Porque é que este desafio impulsiona a
desenvolvimento
profissional docente?

Centra-se na gestão do clima de aprendizagem, que permite aos professores melhorar as suas competências para estimular a participação e o envolvimento dos alunos no processo educativo. Aprendendo a conceber dinâmicas com papéis definidos e a promover a interação positiva entre os alunos.

O docente desenvolve a sua capacidade de crear un ambiente propicio para la generación de Os professores desenvolvem a sua capacidade de criar um ambiente propício à geração de uma aprendizagem significativa. Além disso, ao encorajarem a reflexão sobre as suas próprias emoções e as dos outros e ao promoverem a colaboração entre os alunos, reforçam a sua capacidade de cultivar a segurança emocional na sala de aula, contribuindo assim para o seu desenvolvimento académico e emocional de uma forma holística. significativos. Além disso, incentivando Reflexão sobre as emoções próprias e das outras pessoas e promover a colaboração entre estudantes, fortalece a sua capacidade de cultivar a segurança emocional na sala de aula, contribuindo assim para o seu desenvolvimento académico e emocional de forma abrangente.

Porque é que este desafio melhora a experiência de aprendizagem dos alunos?

Incentiva a participação dos alunos, facilitando a aprendizagem significativa

Dinâmicas de design com papéis definidos, que promove a colaboração entre os alunos.

Proporciona segurança emocional criar um ambiente que favoreça o desempenho académico.


Utilizar canais de comunicação, regulando a participação dos alunos.

Establece estructuras de participación que mejoran la experiencia de aprendizaje.

Sistema de
TeachersPro +PRÓ

Na TeachersPro validamos o conhecimento através de três tipos de prémios: emblemas de habilidade demonstrado, reconhecimento académico de 45 horas após a conclusão do desafio, e a opção de obter certificações profissionais em colaboração com a Universidade de Turku, Finlândia, com base nas competências adquiridas.

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