Tämä haaste auttaa opettajia parantamaan ammatillista kehittymistäänpäivittämällä tietämystäänopettamastaan oppiaineesta, oppimisprosesseista ja menetelmistä, joita he soveltavat parantaakseen käytäntöjään, ja motivoi heitä saavuttamaan tavoitteensa tehokkaasti.
Opettajien aktiivinen osallistuminen ammatilliseen kehitykseen on avainasemassa opetuksen ja oppimisen parantamisessa. Siihen kuuluu erityisten menetelmien kehittäminen , mukauttaminen koulutustavoitteisiin, uusien jäsenten integroiminen, pohdinta, koulutustarpeiden määrittäminen, osaamisen arviointi ja tehokkaiden käytäntöjen tunnustaminen.
Se edistää reflektiivistä harjoittelua ja avaintaitojen, kuten vertaisarvioinnin, ajankäytön hallinnan ja tehokkaiden opettajakokousten, jatkuvaa parantamista. Yksilöllisten taitojen yhteensovittamisen ja kollektiivisen synergian edistämisen avulla se helpottaa sellaisten ammatillisten oppimisyhteisöjen luomista, jotka edistävät pedagogista johtajuutta monimutkaisissa koulutusympäristöissä.
Tällä pedagogista johtamista koskevalla lähestymistavalla pyritään parantamaan koulutuksen laatua keskittymällä opetus- ja oppimisprosesseihin ja edistämällä näin opettajien ammatillista kehitystä, joka soveltuu kuhunkin koulutuskontekstiin.
Kannusta luokkahuoneen havainnointia opettajien keskuudessa asianmukaisten välineiden ja tekniikoiden käyttö yhteistoiminnallisen oppimisen edistämiseksi.
Optimoi ajanhallinnan tuottavuuden lisäämiseksi ja saavuttaa erinomaisia tuloksia.
Analysoi koulutusprosessia ja opiskelijoiden tuloksia edistääkseen Oppimisen parantaminen kautta Yhteistyö ja yhteinen pohdinta
TeachersPro validoimme tiedon kolmen tyyppisten palkintojen kautta: taitomerkit osoitettu, akateeminen tunnustaminen 45 tuntia haasteen suorittamisen jälkeen ja mahdollisuus hankkia Ammattitodistukset yhteistyössä Turun yliopiston kanssa, perustuu hankittuun osaamiseen.
LUE LISÄÄ HAASTEITA